… als het regent in Nederland dan druppelt het in Vlaanderen.

Het Avondshow-item over lesmethodes in het basisonderwijs van 31 januari heeft veel losgemaakt. De redactie kreeg tientallen reacties van onderwijzers, schoolbesturen en overige betrokkenen die zich herkennen in het verhaal over het soms ondeugdelijke lesmateriaal en de monopoliepositie van twee grote distributeurs van schoolboeken en -spullen.

Het driejaarlijkse PISA-onderzoek toonde aan dat één op de drie Nederlandse vijftienjarigen ‘onvoldoende geletterd’ is. Ondanks een langdurige neerwaartse trend in leesresultaten, hebben basisscholen vastgehouden aan een leesonderwijsaanpak die niet effectief blijkt te zijn. Uit onderzoek van blijkt dat uitgeverijen al vijftien jaar leesmethodes op de markt brengen waarin leesstrategieën centraal staan, terwijl het bekend is dat deze strategieën niet effectief zijn voor het verbeteren van leesvaardigheid.

De Avondshow baseerde zich op het onderzoek van Investico en De Groene Amsterdammer.

Enkele jaren geleden schreef ik hier ook over in De Standaard en in Samenleving en Politiek:

Educatieve uitgeverijen organiseren optredens met bekende artiesten om leerkrachten en schoolbesturen te overtuigen dat hun leermethodes de beste zijn, uiteraard in de vorm van dure glossy invulboekjes, die nog weinig overlaten aan de creativiteit en expertise van de leerkracht.