Khan Academy: gratis leermiddelen voor de wereld

Homepage van de Nederlandstalige versie van de Khan Academy

Khan Academy, opgericht in 2008 door Salman Khan, is een revolutionair non-profitplatform dat zich ten doel stelt om gratis topkwaliteit onderwijs aan te bieden aan iedereen, overal. Wat begon als een eenvoudig online tutorproject is uitgegroeid tot een wereldwijde educatieve sensatie. Het platform biedt bruisende instructievideo’s, dynamische oefeningen en een interactief leerdashboard waarmee leerlingen op hun eigen tempo kunnen ontdekken en leren, zowel thuis als in de klas.

Met cursussen variërend van wiskunde tot wetenschappen en van economie tot geesteswetenschappen, is er voor elke leeftijd en interesse wat wils. Dankzij de veelzijdigheid in taalaanbod, waaronder ook Nederlands, is Khan Academy toegankelijk voor een breed publiek wereldwijd. Het innovatieve platform past zich aan elk leerproces aan, ondersteunt leerlingen bij elke stap en stelt docenten en ouders in staat om ontwikkelingen bij te houden.

De impact van Khan Academy is enorm: miljoenen studenten over de hele wereld hebben er baat bij gehad. Het platform dient als een perfecte aanvulling op traditioneel onderwijs en als een rijke bron voor zelfstudie. Voortdurend bezig met het pushen van educatieve grenzen, speelt Khan Academy een sleutelrol in het vormgeven van toekomstige leertrajecten en het democratiseren van wereldwijd onderwijs.

Geplaatst in Onderwijs | Tags: , | Plaats een reactie

De archieven van de Staatsveiligheid

Gebouw van de Belgische Staatsveiligheid
Romaine, CC0, via Wikimedia Commons

De archieven van de Belgische Staatsveiligheid zijn recentelijk (gedeeltelijk) toegankelijk gemaakt voor het publiek dankzij een wetsvoorstel van Stefaan Van Hecke van Groen. De eerste 400.000 stukken zijn overgedragen aan het Rijksarchief. Documenten ouder dan 100 jaar worden automatisch vrijgegeven, terwijl jongere informatie afhankelijk van de gevoeligheid na 20, 30 of 50 jaar wordt gedeclassificeerd. De declassificatie vereist nu zorgvuldige herziening door inlichtingendiensten.

Het proces van declassificatie is een enorme operatie die veel tijd, energie en middelen vergt. Het archief van de voormalige Belgische inlichtingendienst in Congo, de “Sûreté Congolaise”, is grotendeels vrijgegeven na evaluatie, met slechts 7% van de archiefdozen die nog geclassificeerd blijven. Andere dossiers die mogelijk vrijgegeven worden, omvatten onderwerpen als Rwanda, de collaboratie, het anticommunisme en Vietnam.

De declassificatie wordt jaarlijks gerapporteerd aan het parlement en gecontroleerd door instanties zoals het Comité I. Argumenten voor het behoud van geheimhouding kunnen zijn dat bronnen moeten worden beschermd of dat gebruikte technieken nog steeds relevant zijn. Zowel de Staatsveiligheid als de militaire inlichtingendienst staan achter de wet, in lijn met het streven naar een transparantere democratie en het vermijden van het cultiveren van geheimen.

Verder lezen.

Bron: https://www.vrt.be/vrtnws/

Geplaatst in Archieven | Tags: , | Plaats een reactie

Zondag Erfgoeddag

Al meer dan twintig jaar toont de cultureel-erfgoedsector zichzelf op de eerste zondag na de paasvakantie van zijn allerbeste kant. In 2024 is dat zondag 21 april (en noteer alvast 27 april 2025). Het doel van al die inspanningen? De rijkdom, verscheidenheid en het potentieel van al het roerend en immaterieel cultureel erfgoed dat Vlaanderen en Brussel rijk is onder de aandacht van zoveel mogelijk mensen brengen. Bovendien zijn alle activiteiten gratis. 

Erfgoeddag laat de nieuwsgierige bezoeker kennismaken met het roerend en immaterieel erfgoed, in al zijn verscheidenheid en met al het werk dat daar voor en achter de schermen bij hoort.

  • Met roerend erfgoed bedoelen we allerlei objecten en dingen. Denk bijvoorbeeld aan oude boeken, schilderijen, etsen, foto’s, archiefstukken en werktuigen om een ambacht te kunnen uitvoeren.
  • Onder immaterieel erfgoed plaatsen we de niet-tastbare gebruiken en gewoontes van vroeger, cultuur in levende menselijke lichamen, die we willen doorgeven aan mensen in de toekomst. Voorbeelden zijn het mandenvlechten, het pruikenmaken, de thuisverpleging in Geel, Sint-Barbarafeesten, thee- of biercultuur, wafels bakken, verhalen vertellen, technieken om de hoofden van reuzen te maken …

Meer informatie.

Bron: https://www.erfgoeddag.be/

Geplaatst in Erfgoed | Tags: , | Plaats een reactie

De olifant in de kamer is een heilige koe – hoe laisser-faire nodeloos veel geld kost

Deze week verscheen in Th&ma, het tijdschrift voor hoger onderwijs, mijn kritische artikel over het financieringsmodel van het Vlaamse hoger onderwijs. De redactie vroeg mij om een update te schrijven van mijn “rants” in oa. Samenleving en Politiek en Apache. Daar had ik mij enkele keren boos gemaakt over de verspilling van middelen en talent in ons hoger onderwijs.

Inleiding:

In de hele discussie over de kwaliteit en de financiering van het (hoger) onderwijs in Vlaanderen loopt
een olifant doorheen een heilig huisje. Met het argument dat onderlinge concurrentie de onderwijskwaliteit zou verbeteren, wordt de maximale en ideologisch geïnspireerde autonomie van onze Vlaamse hogescholen en universiteiten nooit in vraag gesteld. Helaas gaat dat argument maar deels op als je de gebrekkige performantie van het Vlaamse onderwijssysteem bekijkt. Deze vrijheid zorgt immers voor een versnippering van het aanbod, een toenemende complexiteit in de onderwijsorganisatie, een verbrokkeling van het aanwezige talent, een weinig efficiënte inzet van de beschikbare middelen en een gebrek aan centrale strategie op de programmering van opleidingen.

Als veldwerker in zeer diverse rollen, met ettelijke jaren op de teller in het hoger onderwijs, wil ik hier toch even de knuppel in het hoenderhok gooien. Verwacht dus een grote mate van ‘data- and guts informed’ (zelf )kritiek op het Vlaamse hoger onderwijs. De keuze die voorligt is: blijven we krampachtig vasthouden aan een compleet voorbijgestreefde visie op de ‘vrijheid van onderwijs’, de heilige koe, of werken we aan kwaliteit, efficiëntie, doelgerichte samenwerking én betaalbaarheid?

Verder lezen.

Geplaatst in Onderwijs | Tags: , | Plaats een reactie

De kracht en beperkingen van landkaarten

Toen ik met een vriend een boom opzette over landkaarten en infographics (zie eerdere posts) maakte hij me attent op een interessant artikel op de site van DesignDigger, naar aanleiding van de, helaas afgelopen, tentoonstelling (en boek) “Mapping Modernity” in het Design Museum Den Bosch.

Landkaarten zijn al eeuwenlang een essentieel hulpmiddel om grip te krijgen op de complexiteit van onze wereld. Van de oude Mercatorkaart tot moderne digitale weergaven, ze bieden een visuele representatie die geografische kenmerken en sociale structuren in één oogopslag begrijpelijk maken. Echter, achter deze ogenschijnlijke objectiviteit schuilen vaak vertekeningen en zelfs manipulaties die onze perceptie van de werkelijkheid kunnen vertroebelen.

De expositie “Mapping Modernity” in het Designmuseum Den Bosch werpt een verhelderend licht op deze kwestie. Curator Yassine Salihine benadrukt dat landkaarten niet louter neutrale instrumenten zijn, maar eerder producten van menselijke interpretatie en intentie.

Historische kaarten onthullen de subjectiviteit van cartografie. Een negentiende-eeuwse Amerikaanse schoolkaart classificeerde volkeren als ‘wild’ en ‘beschaafd’, een subtiele maar krachtige vorm van culturele overheersing. Dergelijke kaarten weerspiegelen niet alleen geopolitieke realiteiten, maar ook de heersende ideologieën van hun tijdperk.

Zelfs de veelgeprezen Mercatorkaart uit 1569, die een mijlpaal was in de cartografiegeschiedenis, is niet vrij van kritiek. Deze kaart, die Europa centraal plaatst en het noordelijk halfrond overdreven groot afbeeldt, weerspiegelt de eurocentrische wereldvisie van die tijd en heeft bijgedragen aan de koloniale expansie van Europese mogendheden.

In het licht van deze beperkingen pleit Henk van Houtum, hoogleraar Politieke Geografie aan de Radboud Universiteit Nijmegen, voor een meer kritische benadering van kaarten. Zijn boek “Free the Map” introduceert alternatieve kaartsoorten die de dominante staatkundige indeling uitdagen en de mens centraal stellen.

Kortom, landkaarten zijn krachtige instrumenten die ons helpen de wereld te begrijpen, maar we moeten ons bewust zijn van hun inherente subjectiviteit en de mogelijke vertekeningen die ze kunnen bevatten. Door alternatieve kaarten te verkennen, kunnen we een breder en genuanceerder perspectief op de wereld om ons heen ontwikkelen.

Met dank aan Johan.

Verder lezen.

Bron: http://www.designdigger.nl

Geplaatst in Desinformatie, Geschiedenis, Internationaal | Tags: , , | Plaats een reactie

Politiek in het onderwijs: broodnodig!

Foto door Markus Spiske op Pexels.com

‘Politici? Allemaal ruziemakers, meneer.’ Of: ‘Politiek interesseert mij niet, mevrouw.’ Hoe ga je met je leerlingen in gesprek over politiek en verkiezingen? Hermelinde Hooft, projectcoördinator verkiezingen bij De Ambrassade, countert 5 uitspraken die jij misschien hoort in je klas.  

Hoe laten jongeren hun stem horen? Wat vinden ze van politiek? Gaan ze voor de eerste keer stemmen en weten ze al op wie? Waar vinden ze hun informatie over de verkiezingen en met wie kunnen ze hierover praten?

Je kan dit allemaal ontdekken in het nieuwe onderzoeksrapport van Waddist. Welke straffe cijfers kan je daar onder andere in vinden?

Verder lezen.

Bron: https://www.klasse.be/

Geplaatst in Onderwijs | Tags: , , | Plaats een reactie

e-book “Neurodiversiteit op de werkvloer”

Foto door Pixabay op Pexels.com

In een tijd waarin diversiteit en inclusie centraal staan, is het begrijpen en omarmen van neurodiversiteit op de werkvloer cruciaal. Neurodiversiteit, met zijn variatie in neurologische functies zoals autisme en ADHD, biedt organisaties aanzienlijke voordelen. Het stimuleert innovatie en creativiteit door diverse perspectieven en denkstijlen samen te brengen, waardoor een concurrentievoordeel ontstaat.

Het creëren van een inclusieve werkomgeving is essentieel, waarbij werkgevers redelijke aanpassingen bieden om alle medewerkers te ondersteunen. Door deze ondersteuning kunnen neurodivergente medewerkers hun volledige potentieel benutten en bijdragen aan de groei van de organisatie.

Bovendien vergroot het streven naar neurodiversiteit de talentpool, waarbij getalenteerde medewerkers met unieke kwaliteiten worden aangetrokken die vaak over het hoofd worden gezien.

Het omarmen van neurodiversiteit bevordert niet alleen inclusie, maar versterkt ook de concurrentiepositie en stimuleert een cultuur van waardering en productiviteit binnen de organisatie.

Een tijdje geleden schreef ik samen met Kevin Linsingh een artikelenreeks over ons onderzoeksproject over Duaal Leren in de Informatiesector. Eén van de artikels handelde over de uitdaging van neurodivergentie bij duaal leren.

Daarbij leerden we Daphné en Dietrich van Bjien kennen. Bjien is een gespecialiseerd adviesbureau dat de kracht van neurodiversiteit op de werkvloer wil ontketenen.

Zij schreven een boeiend (en gratis!) e-book.

Geplaatst in Economie, Informatiepsychologie, Lees- of kijktip, Management | Tags: , , , | Plaats een reactie

Call for presentations – Information Management Low Countries (IMLoCo)

Op vrijdag 7 februari zal Information Management Low Countries (IMLoCo) plaatsvinden in campus Sint-Amandsberg van Arteveldehogeschool in Gent. Dat nieuwe VVBAD-congres gaat over de impact van data, informatie en kennis op een organisatie en richt zich tot de brede waaier van professionals in profit, non-profit en overheid, die hiervoor instaan. Het evenement zoekt de synergieën tussen deze functies en biedt spraakmakende keynotes, concrete casussen, inspirerende ideeën en veel ruimte om te netwerken en na te praten.

Abstract indienen?

Geplaatst in Informatiemanagement, Management | Tags: , , , | Plaats een reactie

Archief van justitie wordt stapsgewijs digitaal

Foto door Pixabay op Pexels.com

De papieren archieven van justitie kunnen voortaan stapsgewijs gedigitaliseerd worden. Een nieuwe digitaliseringswet laat namelijk toe dat de dossiers vanaf 1 april digitaal worden bijgehouden.

Verder lezen.

Bron: datanews.knack.be

Geplaatst in Archieven | Tags: , , | Plaats een reactie

Gent Gemapt

Schilderij dat gebruikt wordt als basisillustratie op https://gentgemapt.be/

Ik kan er niet genoeg van krijgen: nog historische landkaarten.

Gent Gemapt is een fascinerend digitaal platform dat de geschiedenis van Gent tot leven brengt. Het platform verenigt 20 historische kaarten met 4.000 plaatsen en 10.000 erfgoedstukken, waardoor een interactieve en gelaagde blik op de stad door de eeuwen heen wordt gecreëerd.

Gebruikers kunnen doorheen de tijd reizen door te navigeren op de historische kaarten. Van de middeleeuwse stadskern tot de uitbreidingen in de 19e eeuw, Gent Gemapt toont de evolutie van de stad in detail. Door te klikken op interessante punten, krijgen gebruikers toegang tot een schat aan informatie over gebouwen, straten, bewoners en gebeurtenissen.

Erfgoedcollecties van verschillende instellingen worden via Gent Gemapt ontsloten. Foto’s, documenten, video’s en verhalen brengen de stad tot leven en geven een unieke inkijk in het verleden van Gent.

Gent Gemapt is niet alleen een bron van informatie, maar ook een platform voor interactie. Gebruikers kunnen hun eigen verhalen en foto’s delen, waardoor een collectieve herinnering aan de stad wordt gecreëerd.

Gent Gemapt kwam tot stand door een samenwerking van de Boekentoren, Archief Gent, Erfgoedcel Gent, Stam Gent, Huis van Alijn, Industriemuseum, Amsab – Instituut voor Sociale Geschiedenis, Liberas en het Ghent Center for Digital Humanities van de UGent.

Geplaatst in Erfgoed | Tags: , , | Plaats een reactie